排课特征设置说明
排课特征设置说明
排课特征设置是智能排课系统的核心配置功能，主要围绕老师、班级、课程、场地四大核心维度，自定义各类特殊排课规则，通过多维优先级、专属属性约束、场景化限制等配置，规避排课冲突、贴合教学安排惯例、适配特殊教学场景，保障课表的合理性、规范性和实用性。四大维度均支持独立优先级设置，系统排课时，会自动识别各维度配置的优先级权重，优先将高优先级的教学任务纳入排课队列，优先分配优质、合适的时段与场地资源。
一、多维度优先级通用规则
系统针对老师、班级、课程、场地四个维度开放独立优先级自定义配置权限，支持根据教学需求划分优先级等级。在整体排课流程中，高优先级的对象会优先抢占排课资源，优先完成时段、场地的匹配排布，低优先级对象后续适配剩余资源，有效解决重点教学任务、特殊班级、核心课程、专用场地的排课诉求，避免核心教学安排被普通课程挤占。
二、核心维度：课程特征设置（重点）
课程特征是排课规则中最核心的配置模块，直接决定课程的排布时段、排布侧重、优先级顺序，支持精细化的时段约束、课程属性定义，适配不同学科的教学规律，具体配置项及规则如下：
- 固定排课时间段设置
支持为每一门课程自定义限定可排课时段，可精准划定上午时段、下午时段、晚自习时段、早自习时段四大核心区间，系统排课时将严格遵循时段限制，仅在指定区间内排布对应课程，杜绝课程错峰排布问题。例如可设置早读课程仅排布在早自习时段、课后拓展课程仅排布在晚自习时段，贴合日常教学作息。 - 主课属性识别与优先排布规则
系统支持区分课程是否为主课（核心学科、重点课程），开启主课属性的课程，将解锁最高排课优先级，遵循教学惯例优先排布在精力最佳的上午时段，保障核心课程教学效果。 - 时段排布权重自定义
针对主课可灵活设置时段排布侧重，支持两种自定义模式：一是上午多排模式，系统优先将大部分主课课时分配在上午黄金时段，少量课时适配下午时段，适配主科深度学习、高强度教学的需求；二是均衡排布模式，可根据教学计划调整为下午多排，满足部分特色主课、实操类主课的时段适配需求。非主课课程默认适配剩余空闲时段，不占用主课黄金排课资源。
三、核心维度：场地特征设置
场地特征主要用于适配特殊教学场地的排课场景，解决普通教室与专用场地的排课差异化需求，核心配置为场地班级容量自定义，同时支持同场地同时段多班级排布规则，具体规则如下： - 场地容量自定义配置
区别于普通固定单班教室，操场、计算机机房、美术室、音乐室、实验室等特殊教学场地，支持手动设置场地最大容纳班级数量，精准定义场地承载上限，避免场地资源浪费或超员使用的问题。 - 同场地同时段复用规则
针对容量充足的特殊场地，开启场地多班适配权限后，系统支持同一个时间段、同一个场地排布多个班级的课程。例如可设置操场同时容纳多个班级开展体育课、大型活动课，机房可同时安排多个班级进行信息技术实操课程，最大化利用特殊场地资源，大幅提升排课效率和场地利用率。
四、整体排课逻辑
系统排课时将综合四大维度特征配置，优先响应高优先级规则、课程时段约束、场地容量限制，先完成主课、高优先级老师/班级的课程排布，再适配普通课程和常规场地，同时兼容特殊场地复用、自定义时段排布需求，最终生成合规、合理、贴合学校教学实际的课表。
